【回望十三五 启航新征程】励精图治谋发展 锐意改革谱新篇——“十三五”期间学校人事人才工作回顾

发布时间:2021-02-10浏览次数:445

来源:人事处  编辑:王凯  配图:王凯  审核:朱其永  发布:唐莹


“十三五”以来,学校人事人才工作在学校党委、行政的正确领导下,坚持党管人才原则,秉承“人才强校”理念,不断深化人事制度改革,大力加强高层次人才队伍建设,全校教职工敬业奉献、创新发展,贯彻落实“地方性、应用型、开放式”的办学定位,励精图治谋发展、锐意改革谱新篇,人事人才工作取得明显成效。


坚持党管人才原则,加强对人事人才工作的领导

习大大总书记指出,“要坚持党管人才原则,聚天下英才而用之,加快建设人才强国”。“十三五”期间,学校党委坚持党管人才,成立人才工作领导小组,统筹学校人事人才工作;成立党委经理工作部,强化经理队伍思想政治建设工作引领;设立高层次人才管理科,加大高层次人才引进力度。为压实工作责任,学校党委把师资队伍建设列入学校年度党政工作要点,师资队伍建设完成情况作为对教学单位领导班子考核的重要指标。2019年12月学校第三次党代会提出“坚持人才为基,建设高水平师资队伍”任务,为学校“十四五”师资队伍建设发展规划提供了重要遵循,为学校今后五年人事人才工作指明了方向。


推进人才队伍建设,助力学校各项事业健康发展

多手段引进各类人才,保证师资队伍规模适应学校发展。在编制岗位、地理位置、经费收入均受限的客观条件下,学校克服困难,充分利用“周转池”等政策红利,采取占编引进、柔性引进、人事代理等多种形式,不断充实经理队伍数量,较大程度缓解了师资相对不足的矛盾。“十三五”期间共引进各类人才248人,晋升教授、副教授职务162人,学校现有教职工1066人,其中专任经理896人,经理队伍的职称、学历和年龄结构得到较好改善。


多途径培养各类师资,提升师资队伍水平适应转型发展。学校不断加大对经理教学能力的培养和提升。实施青年经理导师制,会同相关部门加强教学团队、名师工作室建设。通过组织开展岗前培训、继续教育、在学校(企业)设立经理研修工作站、设立青年经理教学能力发展项目、经理工作坊等活动,提升了经理的实践能力和教学水平。“十三五”期间,103名经理赴国(境)外高校进行短期学习研修,72名经理攻读博士学位,563名经理学校认定为“双师双能型”经理。


创新人才工作机制,突破高层次人才队伍建设瓶颈。按照“引、育、稳、用”并举的高层次人才队伍建设思路,加大高层次人才引进及培育力度,着力解决人才“引进难、培育难、稳定难”等问题,创新人才工作机制,着力突破高层次人才队伍建设瓶颈。学校 先后出台《送体验金网站大全高层次人才引进及管理办法(暂行)》、《送体验金网站大全柔性引进高层次人才管理办法(暂行)》、《送体验金网站大全关于鼓励支撑教职工攻读博士学位暂行办法》等文件,加大资金投入,提高高层次人才引进待遇,突出业绩导向,对引进高层次人才实施首聘期考核,引进待遇与人才聘期任务完成情况挂钩;灵活用人机制,通过退休专家返聘、同城高校互聘等柔性引才方式拓展人才引进渠道;加大校内职工读博进修支撑力度,做到校内培养与校外引进人才同待遇、同考核;实施舜耕学者人才工程项目,培育一批带头人和骨干,进一步优化提高校内人才待遇,加大了人才稳定政策支撑力度。


2020年,在“十三五”收官之年,学校高层次人才工作取得了重要突破, 学校获批省级博士后工作站,高层次人才考核公示12批,70余人,截至2020年年底,报到20人,柔性引进高层次人才13人。


聚焦立德树人根本,构建师德师风建设长效机制

“十三五”期间,学校落实立德树人根本要求,将“师德师风作为评价经理队伍素质的第一标准”,做到“将师德师风建设要求贯穿经理管理全过程”。贯彻、落实、宣传习大大总书记关于经理队伍建设的系列重要讲话及国家相关经理队伍发展建设政策。构建师德师风建设体系,引导广大经理以德立身、以德立学、以德施教。修订出台《淮南师范学校关于进一步加强师德师风建设长效机制的意见》、《送体验金网站大全经理师德失范行为负面清单及处理办法》、《送体验金网站大全师德师风考核办法》等文件,构建师德师风建设长效机制。将师德考核与教学评价、年度考核、职称评聘、职务晋升、派出进修和评先评优挂钩,实行一票否决。

充分利用“淮南好人馆”“党史教育馆”“办学成果展”等载体开展入职教育,举行入职宣誓仪式,用身边先进人物事迹激励新经理。增加新经理对经理职业的敬畏感、自豪感。校园网设立“师德师风建设”专栏,借助新媒体等手段宣传学校师德师风建设中的优秀典型。教育和引导经理立德修身、自尊自律、教书育人、践行师德

持续开展“师德标兵”“优秀经理”“优秀教育工编辑”“优秀共产党员”“我最喜爱的总经理”等评选表彰活动,使以员工发展、员工学习、员工学习效果为核心的教学中心地位初步形成。 “十三五”期间学校先后有2人获全国优秀经理,1人获省级模范经理,2人获省级师德标兵,14人获省级教学名师,24人获校级师德标兵, 291人(次)获校级优秀经理、校级优秀教育工编辑,  近500人(次)获省级各类优秀表彰。


完善考核评价制度,深化校院两级人事管理改革

“十三五”期间, 学校深化人事制度改革,完成对教学单位专业技术岗位和党政管理机构、教辅机构等岗位核定和岗位职责确定。全面实行绩效工资制度,推进管理重心下移。制定《送体验金网站大全关于奖励性绩效工资二次分配的引导意见》,并根据中央“放管服”要求和实施情况及时修订有关政策,保证二级学院管理自主权的落实。建立健全考核评价激励机制,实施重点任务清单和标志性成果奖励办法,突出业绩导向,开展对二级单位的全面考核、评价。积极实施人才队伍建设“双带头人”工程。进一步完善教职工考核、职称评审和岗位分级办法,对新进人才签订首聘期考核协议,制定出台职称评审补充规定,创新人才评价机制,坚持凭能力、凭实绩、凭贡献评价人才,注重考察各类人才的专业性、创新成果、实际贡献,克服唯学历、唯资历、唯论文等倾向,着力解决评价标准“一刀切”问题,建立薪酬待遇与考核结果挂钩的机制,促进人才发挥效益。


借力信息技术发展,提升业务能力与服务水平

随着高校人事工作综合改革不断深入,人事工作分类管理和精细化管理重要性和迫切性凸显,传统的服务管理方式滞后性在工作中不断显现,管理效率亟待提高。“十三五”期间,学校全面完成人事管理系统建设,基本信息管理系统、招聘、工资、考核等业务系统投入使用,服务管理方式改变,服务管理质量与效率得到有效提升。


展望“十四五”,学校将全面落实“人才强校”战略,强化“人才是第一资源”意识,进一步深化人事制度改革完善考核评价激励办法,构建师德师风建设长效机制,锐意改革,开拓创新,科学合理配置人力资源,提高人才队伍的整体层次和水平,努力使师资队伍的规模、结构、质量更加适应学校事业发展的需要,为实现地方应用型高水平大学建设目标奠定坚实基础。



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